PeaceSe
trata de una forma de violencia también conocida como “bullying” que
ocurre dentro de las aulas, y deja graves secuelas en los adolescentes
afectados
Especialistas realizarán un estudio en las escuelas capitalinas para detectar el grado del problema
Esta investigación comenzará a desarrollarse en la segunda quincena de marzo
BUENOS AIRES Argentina, 13 de Marzo de 2009 (EL LITORAL)
Según los especialistas, el acoso escolar o “bullying” es una forma de hostigamiento psicológico que se da en el ámbito de la escuela en forma de insultos, intimidaciones, golpes y humillaciones sistemáticas de un niño a otro. Aunque no existen estadísticas al respecto, la docencia correntina alerta que la problemática va en aumento. Para dimensionar la situación realizarán un estudio en escuelas capitalinas y diagnosticarán su incidencia real.
Será la primera vez que la provincia recabará datos sobre este fenómeno que deja graves secuelas en sus víctimas. Una investigación que nació a partir de la preocupación de los docentes que fue manifestada en el marco de las jornadas de difusión y capacitación desarrolladas por los especialistas del Servicio Educativo de Prevención y Apoyo (SEPA), dependiente de la cartera educativa, a lo largo del año pasado.
Desde el área señalaron que llevarán adelante este año un intenso trabajo de investigación en escuelas de la ciudad Capital con el objetivo de detectar el grado de incidencia que el acoso escolar tiene en alumnos de 4º grado en adelante (incluido el nivel secundario).
Los responsables del proyecto serán el licenciado, Gustavo Marcoli, y la licenciada Marcela Baldovino, quienes explicaron que “acoso escolar” refiere a un tipo de maltrato entre pares que tiene ciertas características distintivas. Este tipo de conducta siempre se da hacia una misma persona, el mismo puede ser físico, verbal o psicológico y tiende a repetirse en el tiempo.
En este sentido, los miembros del equipo técnico indicaron que “es posible que el acoso dure desde meses hasta años”, quienes además resaltaron que “las consecuencias para las víctimas llegan a ser tan graves que provocan baja autoestima, bajo rendimiento escolar y hasta en algunos casos cuadros de depresión”.
Modalidad
Esta investigación sobre la incidencia del acoso escolar en las escuelas de la ciudad Capital comenzará a desarrollarse en la segunda quincena de marzo mediante una prueba piloto. Será mediante la administración de un cuestionario “auto administrado” a los estudiantes del nivel primario (a partir del 4º grado) y del nivel secundario. Actividad que contará con la coordinación de los profesores a cargo y los profesionales del Sepa.
Una vez finalizada la instancia de prueba se concretará la investigación de campo a través de una muestra que alcanzará a unos 5 mil alumnos capitalinos. Estiman que los resultados del trabajo se darán a conocer en el segundo semestre del año y, a partir de los datos recavados, se estudiarán las acciones a ejecutar para revertir esta problemática que afecta a la juventud en general.
EL
Especialistas realizarán un estudio en las escuelas capitalinas para detectar el grado del problema
Esta investigación comenzará a desarrollarse en la segunda quincena de marzo
| EL DATO • Profesionales acusan que el acoso escolar no es más que una “epidemia silenciosa”. Una forma de violencia que incide, en primer lugar, en el rendimiento escolar del alumno. De forma directa llega a provocar ausentismo, bajas notas y hasta el abandono de la escuela. LOS NUMEROS 5 mil • Serán los estudiantes -de 4º grado en adelante- que contestarán a un “cuestionario auto administrado”. Según señalaron especialistas del Sepa, tendrá como propósito determinar la incidencia del “acoso escolar” en las escuelas de la ciudad de Corrientes. |
BUENOS AIRES Argentina, 13 de Marzo de 2009 (EL LITORAL)
Según los especialistas, el acoso escolar o “bullying” es una forma de hostigamiento psicológico que se da en el ámbito de la escuela en forma de insultos, intimidaciones, golpes y humillaciones sistemáticas de un niño a otro. Aunque no existen estadísticas al respecto, la docencia correntina alerta que la problemática va en aumento. Para dimensionar la situación realizarán un estudio en escuelas capitalinas y diagnosticarán su incidencia real.
Será la primera vez que la provincia recabará datos sobre este fenómeno que deja graves secuelas en sus víctimas. Una investigación que nació a partir de la preocupación de los docentes que fue manifestada en el marco de las jornadas de difusión y capacitación desarrolladas por los especialistas del Servicio Educativo de Prevención y Apoyo (SEPA), dependiente de la cartera educativa, a lo largo del año pasado.
Desde el área señalaron que llevarán adelante este año un intenso trabajo de investigación en escuelas de la ciudad Capital con el objetivo de detectar el grado de incidencia que el acoso escolar tiene en alumnos de 4º grado en adelante (incluido el nivel secundario).
Los responsables del proyecto serán el licenciado, Gustavo Marcoli, y la licenciada Marcela Baldovino, quienes explicaron que “acoso escolar” refiere a un tipo de maltrato entre pares que tiene ciertas características distintivas. Este tipo de conducta siempre se da hacia una misma persona, el mismo puede ser físico, verbal o psicológico y tiende a repetirse en el tiempo.
En este sentido, los miembros del equipo técnico indicaron que “es posible que el acoso dure desde meses hasta años”, quienes además resaltaron que “las consecuencias para las víctimas llegan a ser tan graves que provocan baja autoestima, bajo rendimiento escolar y hasta en algunos casos cuadros de depresión”.
Modalidad
Esta investigación sobre la incidencia del acoso escolar en las escuelas de la ciudad Capital comenzará a desarrollarse en la segunda quincena de marzo mediante una prueba piloto. Será mediante la administración de un cuestionario “auto administrado” a los estudiantes del nivel primario (a partir del 4º grado) y del nivel secundario. Actividad que contará con la coordinación de los profesores a cargo y los profesionales del Sepa.
Una vez finalizada la instancia de prueba se concretará la investigación de campo a través de una muestra que alcanzará a unos 5 mil alumnos capitalinos. Estiman que los resultados del trabajo se darán a conocer en el segundo semestre del año y, a partir de los datos recavados, se estudiarán las acciones a ejecutar para revertir esta problemática que afecta a la juventud en general.
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