El acoso escolar puede tener consecuencias fatales de no detenerse a tiempo
La Administración de Salud cuenta con esta web http://stopbullyingnow.hrsa.gov/kids/ donde ofrece orientaciones para evitar el acoso escolar
Marcela Cortés, 22 ABR 2009- Atlanta EEUU (EFE)
Dos recientes casos de suicidios entre menores en Estados Unidos pone en evidencia las trágicas consecuencias que puede tener el hostigamiento en la escuela, conocido en inglés como "bullying", de no ser detectado y detenido a tiempo.
El suicidio de Jaheem Herrera, de 11 años, la pasada semana en Atlanta, que se ahorcó en su habitación luego de presuntamente ser objeto de acoso por sus compañeros de escuela; así como el de Carl Joseph Walker-Hoover, también de 11 años, que se suicidó en Massachussetts a principios de mes, son solo dos ejemplos de lo grave que puede llegar a ser esta situación.
"Las consecuencias del acoso escolar pueden ser muy serias, tanto que pueden hacer que un menor acosado contemple la posibilidad del suicidio o se suicide", dijo a Efe Stephanie Bryn, directora de la oficina de Prevención de Lesiones y Violencia de la Administración de Servicios y Recursos de Salud (HRSA).
De acuerdo con cifras del Centro de Prevención de Violencia Juvenil de los Centros de Prevención y Control de Enfermedades (CDC), se estima que casi el 30 por ciento de los adolescentes en Estados Unidos (5,7 millones) se ve envuelto en algún tipo de acoso escolar, ya sea como víctima, victimario o ambos.
Si bien, comúnmente los menores que son acosados no le dicen a sus padres que están siendo víctimas, ya sea por temor o vergüenza, existen algunas señales que pueden indicar que están siendo molestados, de acuerdo con los expertos.
"El acoso no es una situación que los menores deban soportar y por el contrario es necesario que los adultos y estudiantes asuman su responsabilidad e intervengan para detener el abuso", añadió la experta tras enfatizar el rol activo que deben asumir los compañeros de escuela de menores acosados en detener los abusos.
Un menor que se muestra deprimido, ansioso, demuestra poco interés en la escuela o se siente "enfermo" a menudo para no asistir a clases puede estar siendo acosado, advierten.
De acuerdo con los expertos, es importante que los menores que son acosados entiendan que no son culpables o responsables por el acoso y que no están solos ante esta situación.
"Los padres deben hablar cada día con sus hijos y hacerles preguntas específicas que le ayuden al niño a expresar sus preocupaciones y no simplemente la pregunta general de 'cómo estuvo tu día' que puede ser contestada con un simple 'bien'", indicó Bryn.
Mantenerse sereno y evitar demostrar angustia ante el acosador puede ayudar a repeler un ataque, aunque siempre se debe evitar cualquier tipo de confrontación física, advierten.
Las autoridades además instan a los padres que crean que su hijo pueda estar siendo víctima de acoso en la escuela a comunicarse con la administración escolar o los maestros sobre la situación para detener las agresiones.
"Nosotros les decimos a los menores que es importante que ellos le digan a un adulto en el que confían que están siendo acosados, y esta persona puede ser desde un miembro de la familia hasta un maestro o amigo de la escuela", dijo.
Asimismo, advierten que si un menor es acosado en la escuela es muy probable que esta agresión también se esté dando a través de Internet, conocido como "cyberbullying".
Al igual que en las relaciones personales "reales", los expertos aconsejan observar el tipo de relaciones cibernéticas que entablan los menores para poder detectar y detener una posible agresión.
En muchos casos, los menores que son acosados en línea reciben correos electrónicos amenazantes o en muchos casos son amenazados con divulgar un "secreto" o rumores infundados que pueden avergonzarles.
Por ello, los expertos recomiendan evitar divulgar fotografías o información personal comprometedora para disminuir el riesgo de sufrir este tipo de acoso.
Además sugieren el uso de programas de software que ayudan a filtrar la información que reciben los menores a través de Internet, entre ellos aquellos correos amenazantes o hirientes de un acosador o "bully".
La Administración de Servicios y Recursos de Salud cuenta con una página web (http://stopbullyingnow.hrsa.gov/kids/) a través de la que ofrecen consejos para evitar el acoso escolar.
EFE mx.news.YAHOO
Redacción El Universal, 23 de abril de 2009- Ciudad de México
El bullyng es el acoso y violencia entre niños en las escuelas. Hay diferentes tipos y con las cámaras de celulares se ha hecho más presente en la red con el cyberbullyng.
El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso.
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
Los abusadores puede ser niños o niñas, aunque la tendencia es más marcada a los hombres.
Tipos de bullying
La página peques.com.mx clasifica la violencia escolar en:
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Ciberbullyng: Por generaciones los golpes, mazapanes, burlas e intimidaciones han sido practicadas en los colegios, sin embargo la nueva modalidad es el ciberbullyng, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.
¿Cómo actuar si su hijo es víctima?
Algunas veces los menores no desean asistir a la escuela o su rendimiento escolar baja, ante la depresión que les causan las burlas o acosos que sufren, si el niño se rehúsa a asistir al colegio debe atenderse el problema.
Los expertos recomiendan hablar con el niño para averiguar el grado de bullyng que sufre. Posteriormente, se le debe aclarar al menor que el no es culpable de la situación, pues muchas veces que por su físico o comportamiento merecen las burlas.
Una vez que se ha ubicado el problema, se debe informar a los maestros del acosador o grupo acosador.
Si el niño no puede dormir o deja de comer ante el bullyng, lo más viable es consultar a un terapeuta o psicólogo.
EL UNIVERSAL cgb
Un estudio en México permitió establecer que el “bullyng” afecta principalmente a estudiantes de entre 11 y 17 años.
— Autoridades de salud señalan que el “bullying”, es un problema que ha crecido de manera que alcanza niveles alarmantes entre padres de familia y maestros
CIUDAD DE MÉXICO 24 ABR 2009 (INFORMADOR)
La violencia dentro de las escuelas capitalinas o “bullying”, se ha incrementado y actualmente más de tres mil 500 niños no quieren acudir a las aulas ante el temor al acoso de sus compañeros.
La violencia ya no sólo se ve afuera, sino que se da dentro de los planteles y a través de internet, así como videos y teléfonos celulares, subrayó el secretario de Educación del Distrito Federal, Axel Didriksson Takayanagui, quien precisó que el fenómeno se registra tanto en escuelas públicas como privadas y con mayor frecuencia en las delegaciones Iztapalapa, Gustavo A Madero, Cuajimalpa y Tláhuac.
Didriksson, quien estuvo invitado a la reunión semanal de la Unión Nacional de Trabajadores (UNT), destacó que el hostigamiento en escuelas que se da por los medios referidos, se liga con golpes, amenazas y la descalificación.
Mencionó que ante la gravedad del problema se impulsa el programa Escuelas sin Violencia,a través de la cual se distribuirán miles de carteles, con el mensaje de que la violencia, no debe ser parte de la escuela, del aprendizaje ni de la educación y en casos extremos van a entrar en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, para actuar en casos de vandalismo o violencia extrema.
Señaló que de acuerdo a un estudio, el “bullying”, se ha generalizado a través de la televisión y de internet, por lo que se debe regular desde la casa y la escuela, así como impulsar el uso creativo de las tecnologías.
El “bullying”, significa molestar o “agarrar de bajada” a un compañero de la escuela es una forma de maltrato, recalcó y a esa situación son sometidos cientos de niños en las aulas. (El Universal)
Sufre agresiones 5.7% de los alumnos de secundaria
Durante 2008, el Instituto de Salud Mental (Salme) de la Secretaría de Salud Jalisco (SSJ), atendió a 210 niños y niñas de entre 12 y 14 años que estuvieron envueltos en el fenómeno social “bullying”, que se refiere a agresiones, humillaciones psicológicas físicas, sociales y sexuales entre los alumnos de escuelas secundarias.
Las consecuencias de este tipo de agresión son innumerables, recalcó la paidopsiquiatra del Centro de Atención Integral de Salud Mental de Estancia Breve (Caisame), Raquel González Burns, pues van desde el bajo rendimiento escolar, datos de ansiedad como sudoración en las manos, sentimiento de culpa y auto concepto negativo, hasta rechazo a la escuela, ira, neurosis, y en algunos casos extremos, pensamientos suicidas.
“Luego de estar sometido a esta constante agresión, el niño que está viviendo día a día al ir a la escuela, tarde a temprano empieza a tener consecuencias en su comportamiento y estado de ánimo; es así como vemos que se presentan datos que los padres comienzan a detectar”.
Sin embargo, la especialista mencionó que 50.6% de los padres, ignoran que su hijo está siendo objeto de agresiones, y el 67.4% se enteró por sus hijos y no por los maestros, pues son éstos los últimos en enterarse de lo que pasa en los planteles escolares, e incluso en las mismas aulas.
Ante la problemática, el director de Salme, Daniel Ojeda Torres, aseguró que existe la necesidad de que los sectores educativo, de salud y familiar, interactúen para dar respuesta al conflicto.
Una de las acciones, dijo, consiste en que la Secretaría de Educación Jalisco promueva acciones para prevenir el fenómeno, además de la detención oportuna de casos de niños víctimas y agresores, para que a través de un sistema de referencia y contra referencia, Salme pueda atenderlos.
No obstante, el papel de la familia influye mucho en la buena comunicación con los hijos, establecer límites y propiciar un buen ambiente en casa, para evitar que uno de los pequeños sea víctima, agresor o espectador del “bullying”.
“Nosotros como Salme siempre hemos atendido a niños que presentan síntomas depresivos, de ansiedad, pero quizás no habíamos enlazado la sintomatología con este fenómeno que se está dando de manera más intensa”.
Autoridades de salud señalan que el “bullying”, es un problema que ha crecido de manera que alcanza niveles alarmantes entre padres de familia y maestros.
En el Estado de México lanzan campaña contra violencia
TOLUCA, Méx.- La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem), lanzó una campaña para detener los altos niveles de violencia que se están registrando en las instituciones de educación pública mexiquense, donde se determinó que no sólo existen agresiones de maestros hacia alumnos, sino también entre docentes y hasta entre padres y maestros.
Un estudio del organismo permitió establecer que el “bullyng” afecta principalmente a estudiantes de entre 11 y 17 años.
El titular de la Codhem, Jaime Almazán Delgado, dijo que en el caso de los niños la violencia es mayormente física, mientras que las niñas suelen agredirse de forma más “sutil” con acciones de desprecio y discriminación.
Por lo anterior, la comisión lanzó una campaña en centros educativos que incluye conferencias hacia padres, atención de maestros y mediación para conciliar en conflictos.
Recalcó que una de las peores manifestaciones de este fenómeno se da en internet donde se transmiten agresiones entre los alumnos.
El Universal /INFORMADOR
___
PS
— Triste recuerdo. Ny'irah Keene escribió 'I Love you Jaheem' a su hermanito, quien se suicidó aparentemente tras no soportar hostigamientos de otros niños.
Por Mario Guevara* , 04/30/2009 GEORGIA EEUU (MUNDO HISPÁNICO)
La muerte de un niño que supuestamente sufría acosos en su escuela alerta sobre los problemas en menores agredidos por sus compañeros.
El acoso u hostigamiento escolar o bullying está prohibido en las escuelas públicas y privadas de Georgia. Sin embargo, dos sucesos recientes pusieron en duda el tratamiento que las autoridades dan al problema.
Jaheem Herrera, de 11 años, fue encontrado muerto en su casa el 16 de abril, después de haber regresado de la escuela. La madre del menor, Masika Bermúdez, dijo que se suicidó porque no soportó más el acoso de varios compañeros de clase que le llamaban "gay" todo el tiempo.
Bermudez denunció que el personal de la Dunaire Elementary School, donde Jaheem cursaba quinto grado, hizo caso omiso de sus múltiples quejas sobre el maltrato que recibía su pequeño.
El superintendente de las escuelas de DeKalb, Crawford Lewis, afirmó en una rueda de prensa el pasado lunes que debido al suicidio están revisando las políticas "anti-bullying" del distrito escolar e hizo pública la existencia de una investigación interna para determinar si hubo falla por parte de los docentes.
"Estamos recopilando la cronología de todos los eventos que ocurrieron, incluyendo cuántas veces la madre del niño se quejó", afirmó Lewis. "Estoy por reunirme con el director para asegurarme que nunca vuelva a pasar una tragedia como esta".
El discurso del funcionario fue interrumpido por el estadounidense Mike Wilson, quien lo cuestionó por "la poca importancia" que en las escuelas de DeKalb dan al "bullying".
"Mi hija ha sido víctima durante tres años de bullying en dos escuelas y nadie ha hecho nada. La acosan hasta por correo electrónico", aseguró.
Lewis le pidió varias veces que callara, pero Wilson lo hizo hasta que le prometieron una revisión detallada de sus quejas.
Situación común
Según la sicóloga Ángela Londoño, de AK Counseling & Consulting Inc., el 'bullying' es algo común en los centros educativos.
Londoño explicó que los protagonistas generalmente son menores que perciben algo diferente en otros, que no necesariamente es real, y que las minorías son las más propensas a verse afectadas por los menores agresores.
"Niños con un estatus socioeconómico (distinto), o que se percibe que tienen una orientación sexual diferente, aunque no sea verdad, y también los niños con discapacidades, ya sea física o de aprendizaje, pueden ser el blanco (de los agresores) porque se ven indefensos o más susceptibles", explicó la experta.
Según Londoño, este mal comportamiento afecta el autoestima de los pequeños, ya que a esa edad les importa mucho lo que los demás piensan de ellos.
La colombiana destacó que en este tipo de crisis, los niños frecuentemente contemplan el suicidio.
"El niño empieza a sentir que la única alternativa es ya no estar vivo", afirmó Londoño.
La profesional señaló que muchas veces los niños no dicen nada por miedo a que los tilden de soplones.
Ejemplos en Gwinnett y Cobb
Estos condados en Georgia tienen algunas medidas especiales para lidiar con el problema del bullying:
En Gwinnett:
» El código educativo rechaza toda forma de maltrato psicológico o físico entre alumnos.
» Para asegurarse que los estudiantes comprendan lo malo de tal comportamiento, los consejeros hablan periódicamente de las consecuencias en reuniones estudiantiles y con los padres.
» Jorge Quintana, portavoz del Sistema Educativo del condado, aseguró que todo estudiante tiene derecho de estar en un ambiente donde se sienta seguro y que los padres deben reportar si creen que su hijo es acosado para tomar medidas apropiadas y disciplinar , así sea la primera ofensa.
En Cobb:
» La escuela Palmer Middle de Kennesaw maneja el slogan de "aquí no hay lugar para el odio". Realizan actividades para prevenir el bullying y fueron reconocidos por su esfuerzo en ello.
» En una entrevista con WSBTV, el director de dicha escuela, Gerri Ray, dijo que para ellos es muy importante enseñarle a los niños que las diferencias son buenas.
"El acto de intimidar es un comportamiento agresivo y es intencional y esa es la gran diferencia (con los niños que simplemente molestan)", aseguró la psicóloga Ángela Londoño.
Según la colombiana, el objetivo de los niños o jóvenes acosadores es sentir que tienen poder sobre otro.
"Empiezan jugando, tratando de ejercer control, pero con el tiempo empiezan a ver la agresividad y la violencia como una forma de manejar sus emociones, sus frustraciones, a manejar todo en su vida de esa manera", dijo la especialista, quien asegura que al final no hay un ganador.
"Los varones que intimidan en la middle school tienen cuatro veces más oportunidades de obtener una condena criminal a los 24 años que los varones que no lo hacen", añadió.
El origen
Muchas personas ven a los niños intimidados como las únicas víctimas. Sin embargo, los que son agresores, o bullies, puede que hayan sufrido un maltrato, incluso dentro de su propia familia.
"Se ven los dos extremos", aseguró Londoño, "los padres son o extremadamente permisivos y no les ponen límites; nunca los corrigen, o son demasiados estrictos y la disciplina es física; y ahí es donde aprenden la violencia".
Sin embargo, los golpes e insultos no son sus únicas armas.
"También hay intimidación emocional", añadió la especialista. "Por ejemplo, pasa mucho entre las niñas, donde la intimidación es más que todo hablando (de otras personas), haciendo un rumor".
Además, las nuevas tecnologías también han ayudado a que se incremente este fenómeno. Hoy en día existe el cyberbullying, que no es más que propagar un insulto o un rumor por medio de Internet o a través de los mensajes de texto de los celulares.
MH, * A. Calderón colaboró con este reportaje.
La Administración de Salud cuenta con esta web http://stopbullyingnow.hrsa.gov/kids/ donde ofrece orientaciones para evitar el acoso escolar
Marcela Cortés, 22 ABR 2009- Atlanta EEUU (EFE)
Dos recientes casos de suicidios entre menores en Estados Unidos pone en evidencia las trágicas consecuencias que puede tener el hostigamiento en la escuela, conocido en inglés como "bullying", de no ser detectado y detenido a tiempo.
El suicidio de Jaheem Herrera, de 11 años, la pasada semana en Atlanta, que se ahorcó en su habitación luego de presuntamente ser objeto de acoso por sus compañeros de escuela; así como el de Carl Joseph Walker-Hoover, también de 11 años, que se suicidó en Massachussetts a principios de mes, son solo dos ejemplos de lo grave que puede llegar a ser esta situación.
"Las consecuencias del acoso escolar pueden ser muy serias, tanto que pueden hacer que un menor acosado contemple la posibilidad del suicidio o se suicide", dijo a Efe Stephanie Bryn, directora de la oficina de Prevención de Lesiones y Violencia de la Administración de Servicios y Recursos de Salud (HRSA).
De acuerdo con cifras del Centro de Prevención de Violencia Juvenil de los Centros de Prevención y Control de Enfermedades (CDC), se estima que casi el 30 por ciento de los adolescentes en Estados Unidos (5,7 millones) se ve envuelto en algún tipo de acoso escolar, ya sea como víctima, victimario o ambos.
Si bien, comúnmente los menores que son acosados no le dicen a sus padres que están siendo víctimas, ya sea por temor o vergüenza, existen algunas señales que pueden indicar que están siendo molestados, de acuerdo con los expertos.
"El acoso no es una situación que los menores deban soportar y por el contrario es necesario que los adultos y estudiantes asuman su responsabilidad e intervengan para detener el abuso", añadió la experta tras enfatizar el rol activo que deben asumir los compañeros de escuela de menores acosados en detener los abusos.
Un menor que se muestra deprimido, ansioso, demuestra poco interés en la escuela o se siente "enfermo" a menudo para no asistir a clases puede estar siendo acosado, advierten.
De acuerdo con los expertos, es importante que los menores que son acosados entiendan que no son culpables o responsables por el acoso y que no están solos ante esta situación.
"Los padres deben hablar cada día con sus hijos y hacerles preguntas específicas que le ayuden al niño a expresar sus preocupaciones y no simplemente la pregunta general de 'cómo estuvo tu día' que puede ser contestada con un simple 'bien'", indicó Bryn.
Mantenerse sereno y evitar demostrar angustia ante el acosador puede ayudar a repeler un ataque, aunque siempre se debe evitar cualquier tipo de confrontación física, advierten.
Las autoridades además instan a los padres que crean que su hijo pueda estar siendo víctima de acoso en la escuela a comunicarse con la administración escolar o los maestros sobre la situación para detener las agresiones.
"Nosotros les decimos a los menores que es importante que ellos le digan a un adulto en el que confían que están siendo acosados, y esta persona puede ser desde un miembro de la familia hasta un maestro o amigo de la escuela", dijo.
Asimismo, advierten que si un menor es acosado en la escuela es muy probable que esta agresión también se esté dando a través de Internet, conocido como "cyberbullying".
Al igual que en las relaciones personales "reales", los expertos aconsejan observar el tipo de relaciones cibernéticas que entablan los menores para poder detectar y detener una posible agresión.
En muchos casos, los menores que son acosados en línea reciben correos electrónicos amenazantes o en muchos casos son amenazados con divulgar un "secreto" o rumores infundados que pueden avergonzarles.
Por ello, los expertos recomiendan evitar divulgar fotografías o información personal comprometedora para disminuir el riesgo de sufrir este tipo de acoso.
Además sugieren el uso de programas de software que ayudan a filtrar la información que reciben los menores a través de Internet, entre ellos aquellos correos amenazantes o hirientes de un acosador o "bully".
La Administración de Servicios y Recursos de Salud cuenta con una página web (http://stopbullyingnow.hrsa.gov/kids/) a través de la que ofrecen consejos para evitar el acoso escolar.
EFE mx.news.YAHOO
Tipos y prevenciones del Bullying
El bullying es el acoso y violencia entre niños en las escuelas. Hay diferentes tipos y con las cámaras de celulares se ha hecho más presente en la redRedacción El Universal, 23 de abril de 2009- Ciudad de México
El bullyng es el acoso y violencia entre niños en las escuelas. Hay diferentes tipos y con las cámaras de celulares se ha hecho más presente en la red con el cyberbullyng.
El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso.
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
Los abusadores puede ser niños o niñas, aunque la tendencia es más marcada a los hombres.
Tipos de bullying
La página peques.com.mx clasifica la violencia escolar en:
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Ciberbullyng: Por generaciones los golpes, mazapanes, burlas e intimidaciones han sido practicadas en los colegios, sin embargo la nueva modalidad es el ciberbullyng, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.
¿Cómo actuar si su hijo es víctima?
Algunas veces los menores no desean asistir a la escuela o su rendimiento escolar baja, ante la depresión que les causan las burlas o acosos que sufren, si el niño se rehúsa a asistir al colegio debe atenderse el problema.
Los expertos recomiendan hablar con el niño para averiguar el grado de bullyng que sufre. Posteriormente, se le debe aclarar al menor que el no es culpable de la situación, pues muchas veces que por su físico o comportamiento merecen las burlas.
Una vez que se ha ubicado el problema, se debe informar a los maestros del acosador o grupo acosador.
Si el niño no puede dormir o deja de comer ante el bullyng, lo más viable es consultar a un terapeuta o psicólogo.
EL UNIVERSAL cgb
El “bullying” aleja a estudiantes
Sufre agresiones 5.7% de los alumnos de secundariaUn estudio en México permitió establecer que el “bullyng” afecta principalmente a estudiantes de entre 11 y 17 años.
— Autoridades de salud señalan que el “bullying”, es un problema que ha crecido de manera que alcanza niveles alarmantes entre padres de familia y maestros
CIUDAD DE MÉXICO 24 ABR 2009 (INFORMADOR)
La violencia dentro de las escuelas capitalinas o “bullying”, se ha incrementado y actualmente más de tres mil 500 niños no quieren acudir a las aulas ante el temor al acoso de sus compañeros.
La violencia ya no sólo se ve afuera, sino que se da dentro de los planteles y a través de internet, así como videos y teléfonos celulares, subrayó el secretario de Educación del Distrito Federal, Axel Didriksson Takayanagui, quien precisó que el fenómeno se registra tanto en escuelas públicas como privadas y con mayor frecuencia en las delegaciones Iztapalapa, Gustavo A Madero, Cuajimalpa y Tláhuac.
Didriksson, quien estuvo invitado a la reunión semanal de la Unión Nacional de Trabajadores (UNT), destacó que el hostigamiento en escuelas que se da por los medios referidos, se liga con golpes, amenazas y la descalificación.
Mencionó que ante la gravedad del problema se impulsa el programa Escuelas sin Violencia,a través de la cual se distribuirán miles de carteles, con el mensaje de que la violencia, no debe ser parte de la escuela, del aprendizaje ni de la educación y en casos extremos van a entrar en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, para actuar en casos de vandalismo o violencia extrema.
Señaló que de acuerdo a un estudio, el “bullying”, se ha generalizado a través de la televisión y de internet, por lo que se debe regular desde la casa y la escuela, así como impulsar el uso creativo de las tecnologías.
El “bullying”, significa molestar o “agarrar de bajada” a un compañero de la escuela es una forma de maltrato, recalcó y a esa situación son sometidos cientos de niños en las aulas. (El Universal)
Sufre agresiones 5.7% de los alumnos de secundaria
Durante 2008, el Instituto de Salud Mental (Salme) de la Secretaría de Salud Jalisco (SSJ), atendió a 210 niños y niñas de entre 12 y 14 años que estuvieron envueltos en el fenómeno social “bullying”, que se refiere a agresiones, humillaciones psicológicas físicas, sociales y sexuales entre los alumnos de escuelas secundarias.
Las consecuencias de este tipo de agresión son innumerables, recalcó la paidopsiquiatra del Centro de Atención Integral de Salud Mental de Estancia Breve (Caisame), Raquel González Burns, pues van desde el bajo rendimiento escolar, datos de ansiedad como sudoración en las manos, sentimiento de culpa y auto concepto negativo, hasta rechazo a la escuela, ira, neurosis, y en algunos casos extremos, pensamientos suicidas.
“Luego de estar sometido a esta constante agresión, el niño que está viviendo día a día al ir a la escuela, tarde a temprano empieza a tener consecuencias en su comportamiento y estado de ánimo; es así como vemos que se presentan datos que los padres comienzan a detectar”.
Sin embargo, la especialista mencionó que 50.6% de los padres, ignoran que su hijo está siendo objeto de agresiones, y el 67.4% se enteró por sus hijos y no por los maestros, pues son éstos los últimos en enterarse de lo que pasa en los planteles escolares, e incluso en las mismas aulas.
Ante la problemática, el director de Salme, Daniel Ojeda Torres, aseguró que existe la necesidad de que los sectores educativo, de salud y familiar, interactúen para dar respuesta al conflicto.
Una de las acciones, dijo, consiste en que la Secretaría de Educación Jalisco promueva acciones para prevenir el fenómeno, además de la detención oportuna de casos de niños víctimas y agresores, para que a través de un sistema de referencia y contra referencia, Salme pueda atenderlos.
No obstante, el papel de la familia influye mucho en la buena comunicación con los hijos, establecer límites y propiciar un buen ambiente en casa, para evitar que uno de los pequeños sea víctima, agresor o espectador del “bullying”.
“Nosotros como Salme siempre hemos atendido a niños que presentan síntomas depresivos, de ansiedad, pero quizás no habíamos enlazado la sintomatología con este fenómeno que se está dando de manera más intensa”.
Autoridades de salud señalan que el “bullying”, es un problema que ha crecido de manera que alcanza niveles alarmantes entre padres de familia y maestros.
En el Estado de México lanzan campaña contra violencia
TOLUCA, Méx.- La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem), lanzó una campaña para detener los altos niveles de violencia que se están registrando en las instituciones de educación pública mexiquense, donde se determinó que no sólo existen agresiones de maestros hacia alumnos, sino también entre docentes y hasta entre padres y maestros.
Un estudio del organismo permitió establecer que el “bullyng” afecta principalmente a estudiantes de entre 11 y 17 años.
El titular de la Codhem, Jaime Almazán Delgado, dijo que en el caso de los niños la violencia es mayormente física, mientras que las niñas suelen agredirse de forma más “sutil” con acciones de desprecio y discriminación.
Por lo anterior, la comisión lanzó una campaña en centros educativos que incluye conferencias hacia padres, atención de maestros y mediación para conciliar en conflictos.
Recalcó que una de las peores manifestaciones de este fenómeno se da en internet donde se transmiten agresiones entre los alumnos.
El Universal /INFORMADOR
___
PS
Un 'juego' nocivo y sin ganadores
Padres de víctimas de 'bullying' denunciaron poca atención a sus quejas— Triste recuerdo. Ny'irah Keene escribió 'I Love you Jaheem' a su hermanito, quien se suicidó aparentemente tras no soportar hostigamientos de otros niños.
Por Mario Guevara* , 04/30/2009 GEORGIA EEUU (MUNDO HISPÁNICO)
La muerte de un niño que supuestamente sufría acosos en su escuela alerta sobre los problemas en menores agredidos por sus compañeros.
El acoso u hostigamiento escolar o bullying está prohibido en las escuelas públicas y privadas de Georgia. Sin embargo, dos sucesos recientes pusieron en duda el tratamiento que las autoridades dan al problema.
Jaheem Herrera, de 11 años, fue encontrado muerto en su casa el 16 de abril, después de haber regresado de la escuela. La madre del menor, Masika Bermúdez, dijo que se suicidó porque no soportó más el acoso de varios compañeros de clase que le llamaban "gay" todo el tiempo.
Bermudez denunció que el personal de la Dunaire Elementary School, donde Jaheem cursaba quinto grado, hizo caso omiso de sus múltiples quejas sobre el maltrato que recibía su pequeño.
El superintendente de las escuelas de DeKalb, Crawford Lewis, afirmó en una rueda de prensa el pasado lunes que debido al suicidio están revisando las políticas "anti-bullying" del distrito escolar e hizo pública la existencia de una investigación interna para determinar si hubo falla por parte de los docentes.
"Estamos recopilando la cronología de todos los eventos que ocurrieron, incluyendo cuántas veces la madre del niño se quejó", afirmó Lewis. "Estoy por reunirme con el director para asegurarme que nunca vuelva a pasar una tragedia como esta".
El discurso del funcionario fue interrumpido por el estadounidense Mike Wilson, quien lo cuestionó por "la poca importancia" que en las escuelas de DeKalb dan al "bullying".
"Mi hija ha sido víctima durante tres años de bullying en dos escuelas y nadie ha hecho nada. La acosan hasta por correo electrónico", aseguró.
Lewis le pidió varias veces que callara, pero Wilson lo hizo hasta que le prometieron una revisión detallada de sus quejas.
Situación común
Según la sicóloga Ángela Londoño, de AK Counseling & Consulting Inc., el 'bullying' es algo común en los centros educativos.
Londoño explicó que los protagonistas generalmente son menores que perciben algo diferente en otros, que no necesariamente es real, y que las minorías son las más propensas a verse afectadas por los menores agresores.
"Niños con un estatus socioeconómico (distinto), o que se percibe que tienen una orientación sexual diferente, aunque no sea verdad, y también los niños con discapacidades, ya sea física o de aprendizaje, pueden ser el blanco (de los agresores) porque se ven indefensos o más susceptibles", explicó la experta.
Según Londoño, este mal comportamiento afecta el autoestima de los pequeños, ya que a esa edad les importa mucho lo que los demás piensan de ellos.
La colombiana destacó que en este tipo de crisis, los niños frecuentemente contemplan el suicidio.
"El niño empieza a sentir que la única alternativa es ya no estar vivo", afirmó Londoño.
La profesional señaló que muchas veces los niños no dicen nada por miedo a que los tilden de soplones.
Ejemplos en Gwinnett y Cobb
Estos condados en Georgia tienen algunas medidas especiales para lidiar con el problema del bullying:
En Gwinnett:
» El código educativo rechaza toda forma de maltrato psicológico o físico entre alumnos.
» Para asegurarse que los estudiantes comprendan lo malo de tal comportamiento, los consejeros hablan periódicamente de las consecuencias en reuniones estudiantiles y con los padres.
» Jorge Quintana, portavoz del Sistema Educativo del condado, aseguró que todo estudiante tiene derecho de estar en un ambiente donde se sienta seguro y que los padres deben reportar si creen que su hijo es acosado para tomar medidas apropiadas y disciplinar , así sea la primera ofensa.
En Cobb:
» La escuela Palmer Middle de Kennesaw maneja el slogan de "aquí no hay lugar para el odio". Realizan actividades para prevenir el bullying y fueron reconocidos por su esfuerzo en ello.
» En una entrevista con WSBTV, el director de dicha escuela, Gerri Ray, dijo que para ellos es muy importante enseñarle a los niños que las diferencias son buenas.
¿Qué es el bullying?
Golpear a un compañero, hacerle bromas o esconderle sus pertenencias son algunas de las cosas que se viven en las escuelas. El problema es cuando todo pasa de ser un juego a un acto consciente de maltrato, lo que en inglés se conoce como bullying."El acto de intimidar es un comportamiento agresivo y es intencional y esa es la gran diferencia (con los niños que simplemente molestan)", aseguró la psicóloga Ángela Londoño.
Según la colombiana, el objetivo de los niños o jóvenes acosadores es sentir que tienen poder sobre otro.
"Empiezan jugando, tratando de ejercer control, pero con el tiempo empiezan a ver la agresividad y la violencia como una forma de manejar sus emociones, sus frustraciones, a manejar todo en su vida de esa manera", dijo la especialista, quien asegura que al final no hay un ganador.
"Los varones que intimidan en la middle school tienen cuatro veces más oportunidades de obtener una condena criminal a los 24 años que los varones que no lo hacen", añadió.
El origen
Muchas personas ven a los niños intimidados como las únicas víctimas. Sin embargo, los que son agresores, o bullies, puede que hayan sufrido un maltrato, incluso dentro de su propia familia.
"Se ven los dos extremos", aseguró Londoño, "los padres son o extremadamente permisivos y no les ponen límites; nunca los corrigen, o son demasiados estrictos y la disciplina es física; y ahí es donde aprenden la violencia".
Sin embargo, los golpes e insultos no son sus únicas armas.
"También hay intimidación emocional", añadió la especialista. "Por ejemplo, pasa mucho entre las niñas, donde la intimidación es más que todo hablando (de otras personas), haciendo un rumor".
Además, las nuevas tecnologías también han ayudado a que se incremente este fenómeno. Hoy en día existe el cyberbullying, que no es más que propagar un insulto o un rumor por medio de Internet o a través de los mensajes de texto de los celulares.
MH, * A. Calderón colaboró con este reportaje.
