TODOS LOS VIERNES, EN TEATRO TERTULIA
Oruga (Bullying), escrita y dirigida por Alejo Beccar, pone su mirada en la adolescencia actual y su exacerbado grado de violencia
Describe cómo un grupo de chicas humilla a otra del mismo curso
- Uno de cada cuatro alumnos argentinos de 10 a 18 años les tiene miedo a sus compañeros
BUENOS AIRES, (www.criticadigital.com.ar)
La chica se llama Andrea y no quiere volver más al colegio por culpa de sus compañeras que le dicen: “Oruga, culo de cerda y cabeza de tortuga”. La otra se llama Belén y es la que se las sabe todas, la invencible del curso, que le escupe el sándwich o le cobra peaje cuando quiere salir al patio en el recreo. El síndrome que padece Andrea se denomina bullying y en la Argentina afecta a uno de cada cinco adolescentes que van a la escuela: se trata del hostigamiento, verbal o físico, que sufre un chico por parte de sus compañeros y que ahora, en tiempos de la generación 2.0, salta el cerco de la escuela para expandirse por internet. La obra donde actúa el personaje de Andrea se llama, justamente, Oruga (Bullying) y sube a escena todos los viernes en el teatro La Tertulia, en el Abasto porteño. Se le ocurrió al director Alejo Beccar. “Yo quiero que la obra la vean padres y docentes, para que sume a la reflexión sobre el tema. La obra plantea las causas y los efectos de la violencia en la secundaria y de qué modo es ignorada hasta que se produce una tragedia”, dice Beccar.
La investigación del tema –tan complicado como escabroso para trepar arriba de un escenario– le llevó su buen tiempo y el resultado se pudo ver sobre las mismas tablas: Andrea repite, a media luz, entre escena y escena: “¿Yo qué les hice?”. Una encuesta entre 6 mil adolescentes que realizó el Observatorio de la Convivencia Escolar de la Universidad Católica Argentina (UCA) –y que se dio a conocer el año pasado– asegura que uno de cada cuatro alumnos de 10 a 18 años les tiene miedo a sus compañeros y que el maltrato dentro de las escuelas creció en el último tiempo. Entre los maestros, el miedo también es moneda corriente. La Unión de Docentes Argentinos (UDA) de Buenos Aires realizó una encuesta entre 2.025 maestros del primer y segundo cordón del conurbano bonaerense, que admitieron que en el 84% de las escuelas se producen hechos de violencia que tienen como protagonistas a alumnos de distintas edades y que el 88% de los maestros les tiene miedo a sus propios alumnos.
Ana María Amarante es pedagoga y especialista en bullying de la Universidad Austral. Dice que las situaciones de violencia en la escuela son reales, pero quienes la sufren se llaman al silencio: “Se genera una situación de temor, amenaza y desconfianza, por eso es muy importante el clima que generamos los docentes en el aula, los vínculos que establecemos para que esto no ocurra, cómo disponemos a nuestros alumnos en el trabajo del aprendizaje, el esfuerzo, cómo formamos en hábitos y actitudes, una pedagogía de la presencia preventiva, generando un clima institucional en la comunidad educativa de confianza básica”. Susana Volpi es la directora del Centro Amparo, una ONG que trabaja el bullying con sus terapeutas. Dice que uno de cada cuatro adolescentes sufre el acoso de sus compañeros: apuntan contra los más tímidos, usan anteojos o son más gordos. “El caso es que así haya un solo chico por aula que sea violento, eso repercute en todo el resto del grupo porque le falta el respeto a sus compañeros o a sus maestros. Los equipos de orientación –las asistencias pedagógicas– colaboran con los docentes para trabajar esta problemática, pero después no logran el apoyo de las autoridades: un docente tiene que esperar entre diez días y un mes para que se autorice a ese chico a darle apoyo si padece bullying”. El director de la obra, por su parte, concluye: “Los famosos gabinetes psicopedagógicos o los consejos de convivencia son sólo cartón pintado porque realmente no abordan los problemas como se merecen los chicos”.
CD
Beccar elige el despojamiento espacial para que el conflicto se instale plenamente, y exhibe con lucidez arquetipos que hace imposible no emparentarse con alguno de los personajes. De esta manera, al incluirnos a todos, la historia conmueve y sacude.
El elenco de adolescentes logra buenas actuaciones, destacándose Laura Rodríguez Cano, ya que sin colocar a su personaje en un registro de víctima, transmite como avanza su estado de indefensión. Jana Vidal es convincente en sus tres personajes, y Jorge Gregorio realiza un buen trabajo en el rol de padre y apela a la caricatura cuando interpreta alpsicólogo.
Laura Aros logra una interesante síntesis tanto en la escenografía como en el vestuario.
Los espacios con sus climas son demarcados impecablemente por el diseño de luces de Ricardo Sica.
Oruga (Bullying)es una obra que instala un tema, que como siempre ocurre en sociedades negadoras, faltaba en nuestros escenarios.
ELENCO:
Jana Vidal
Jorge Gregorio
Laura Rodríguez Cano
María Florencia Vispo
Agustina Rodríguez
Nelina López
Carla Bilancieri
Giuliana Regazzoni
Johanna R. Figuerola
Fabiana Di Tata
Antonella Bosio
Florencia Tenaglia
FICHA TÉCNICA:
Diseño de luces: Ricardo Sica
Escenografía y vestuario: Laura Aros
Diseño gráfico: Nicolás Senestrari
Prensa: Tehagolaprensa
Asistente de dirección: Daniela Stanganelli
Dirección: Alejo Beccar
La Tertulia – Gallo 826 – Tel: 6-327-0303 BUENOS AIRES Argentina
Viernes: 21hs y 22.30hs
CT
Alejo Beccar asegura que la idea de hacer la obra surgió cuando descubrió la cantidad de chicos que padecen bulling en nuestro país: “240 mil chicos padecen bulling y además 15 mil tendrían pensamientos suicidas. Empecé a descubrir un mundo atrás del bulling que me aterrorizó y me pregunté ¿qué hacemos en Argentina? Por lo que fui investigando, es poco”.
Una obra que gira en torno a la violencia y el maltrato, que emociona y conmueve. Alejo comenta su preocupación respecto al grado de arraigo que tiene la violencia en los colegios: “Los resultados pueden ser que pase lo de Junior o Pantriste o que algún chico se quite la vida. Da la sensación que en este país siempre esperamos que ocurra la tragedia”.
El bulling tiene consecuencias irreparables en la estructura emocional de los que padecen el hostigamiento: “Por la estructura emocional no están preparados, hay miedo a contarle a los padres o profesores y eso se incorpora en la personalidad. Un estudio que se realizó en Canadá demostró que muchos suicidas habían padecido bullying en la adolescencia o en la infancia. El daño ya está hecho, es irreparable”.
En la obra hay grupos bien definidos. Por un lado las “populares” que son quienes humillan a Andrea y por otra parte las “neutras”, el grupo que no hostiga pero tampoco interviene. Alejo Beccar asegura que éste último grupo refleja la actitud de la sociedad: “En ese micromundo lo que hice fue reflejar el comportamiento de la sociedad, lo que pasa con la violencia y la inseguridad. La gente no interviene porque le da miedo lo qué le puede pasar. Miran para otro lado. Eso es lo que veo en el colegio, algunos nos se animan a frenar porque tienen miedo”.
El rol de los padres también está en juego dentro de la obra. En este caso, los padres que se presentan viven una situación de incomunicación permanente que hace que el problema de bullying no pueda ser focalizado: “En el caso de la víctima de bulling, Andrea, los padres se niegan el uno al otro. En el caso de los chicos que ejercen el bullying reflejan lo que les pasa en la casa. Obviamente puede estar incrementado por la violencia que pueden ver por medio de la televisión o la calle” Explica Alejo Beccar, quien al comienzo de la obra propuso a los mismos actores que mostraran cómo era su propia familia para ver si había casos de violencia o incomunicación.
Dentro de la escuela, el gabinete psicológico es otra de las representaciones que refleja la pieza. En este caso, la incomprensión del verdadero problema de la víctima hace que el dúo de profesionales quede plasmado como una figura meramente institucional: “Yo lo reflejo como cartón pintado, como una escenografía. Están porque tienen que estar pero realmente no trabajan con la necesidad de cada chico. Toman una postura para mostrar que la institución se ocupa de los chicos” explica Alejo en cuanto a la representación del gabinete psicológico que se hace en la obra.
Los medios, el acceso permanente a la información, muchas veces incide en forma negativa en el proceso de bullying: “Los medios a veces se olvidan del problema. Lo toman cuando aparecen casos de violencia muy marcada, pero hay violencia diaria que no le dan el espacio que debería tener que es el daño mayor porque el bullying lo que tiene es que es sistemático. Además, se usa también internet para cargar, el llamado ciberbullying. Otra cosa que tiene el bullying es que se dicen mentiras de la persona para desacreditarla. Incluso mandar mensajes des texto para asustar” explica Alejo en relación a las nuevas tecnologías como accesorios para ejercer el bullying.
Una obra que muestra explícitamente la humillación y el maltrato que reciben las víctimas del bullying, que con pocos recursos y actuaciones destacables lleva al espectador a reflexionar y replantearse la famosa frase que prevalece socialmente: “Son cosas de chicos”. Sin embargo, Alejo también quiere desterrar este viejo concepto: “El problema es que nosotros creíamos que el comportamiento de los chicos de hoy era parecido al nuestro pero no es así, los chicos de hoy lamentablemente, no son los adolescentes de hace 30 años, tienen una crueldad que nosotros no teníamos. Hoy la forma en que los chicos cargan y agreden es otra”.
eccentricrealityshow
Dirección: Alejo Beccar - Asistente: Daniela Stanganelli - Luces: Ricardo Sica
>www.latertulia.on.to >oruga-teatro.blogspot.com
Espectáculos en cartelera:
Oruga (Bullying) (Autor, Director)
Espectáculos en los que participó:
Oruga (Bullying) (Autor, Director)
Diálogo en el infierno (Maquiavelo-Montesquieu) (Adaptación, Actor, Director)
Rizoma atrapado (Autor, Director)
Los balseros (Dramaturgia, Actor, Director)
Pozo ciego (Autor, Director)
La hora oficial (Autor, Actor, Director)
Oruga (Bullying), escrita y dirigida por Alejo Beccar, pone su mirada en la adolescencia actual y su exacerbado grado de violencia
Describe cómo un grupo de chicas humilla a otra del mismo curso
- Uno de cada cuatro alumnos argentinos de 10 a 18 años les tiene miedo a sus compañeros
BUENOS AIRES, (www.criticadigital.com.ar)
La chica se llama Andrea y no quiere volver más al colegio por culpa de sus compañeras que le dicen: “Oruga, culo de cerda y cabeza de tortuga”. La otra se llama Belén y es la que se las sabe todas, la invencible del curso, que le escupe el sándwich o le cobra peaje cuando quiere salir al patio en el recreo. El síndrome que padece Andrea se denomina bullying y en la Argentina afecta a uno de cada cinco adolescentes que van a la escuela: se trata del hostigamiento, verbal o físico, que sufre un chico por parte de sus compañeros y que ahora, en tiempos de la generación 2.0, salta el cerco de la escuela para expandirse por internet. La obra donde actúa el personaje de Andrea se llama, justamente, Oruga (Bullying) y sube a escena todos los viernes en el teatro La Tertulia, en el Abasto porteño. Se le ocurrió al director Alejo Beccar. “Yo quiero que la obra la vean padres y docentes, para que sume a la reflexión sobre el tema. La obra plantea las causas y los efectos de la violencia en la secundaria y de qué modo es ignorada hasta que se produce una tragedia”, dice Beccar.
La investigación del tema –tan complicado como escabroso para trepar arriba de un escenario– le llevó su buen tiempo y el resultado se pudo ver sobre las mismas tablas: Andrea repite, a media luz, entre escena y escena: “¿Yo qué les hice?”. Una encuesta entre 6 mil adolescentes que realizó el Observatorio de la Convivencia Escolar de la Universidad Católica Argentina (UCA) –y que se dio a conocer el año pasado– asegura que uno de cada cuatro alumnos de 10 a 18 años les tiene miedo a sus compañeros y que el maltrato dentro de las escuelas creció en el último tiempo. Entre los maestros, el miedo también es moneda corriente. La Unión de Docentes Argentinos (UDA) de Buenos Aires realizó una encuesta entre 2.025 maestros del primer y segundo cordón del conurbano bonaerense, que admitieron que en el 84% de las escuelas se producen hechos de violencia que tienen como protagonistas a alumnos de distintas edades y que el 88% de los maestros les tiene miedo a sus propios alumnos.
Ana María Amarante es pedagoga y especialista en bullying de la Universidad Austral. Dice que las situaciones de violencia en la escuela son reales, pero quienes la sufren se llaman al silencio: “Se genera una situación de temor, amenaza y desconfianza, por eso es muy importante el clima que generamos los docentes en el aula, los vínculos que establecemos para que esto no ocurra, cómo disponemos a nuestros alumnos en el trabajo del aprendizaje, el esfuerzo, cómo formamos en hábitos y actitudes, una pedagogía de la presencia preventiva, generando un clima institucional en la comunidad educativa de confianza básica”. Susana Volpi es la directora del Centro Amparo, una ONG que trabaja el bullying con sus terapeutas. Dice que uno de cada cuatro adolescentes sufre el acoso de sus compañeros: apuntan contra los más tímidos, usan anteojos o son más gordos. “El caso es que así haya un solo chico por aula que sea violento, eso repercute en todo el resto del grupo porque le falta el respeto a sus compañeros o a sus maestros. Los equipos de orientación –las asistencias pedagógicas– colaboran con los docentes para trabajar esta problemática, pero después no logran el apoyo de las autoridades: un docente tiene que esperar entre diez días y un mes para que se autorice a ese chico a darle apoyo si padece bullying”. El director de la obra, por su parte, concluye: “Los famosos gabinetes psicopedagógicos o los consejos de convivencia son sólo cartón pintado porque realmente no abordan los problemas como se merecen los chicos”.
CD
Una mirada a la adolescencia actual y su exacerbado grado de violencia
Gabriel Peralta, BUENOS AIRES (www.criticateatral.com.ar)
Oruga (Bullying), la obra escrita y dirigida por Alejo Beccar, dibuja un doloroso cuadro en el cual ya se evidencia estratos rígidos: los que ejercen el poder tiránicamente, los que no hace nada por temor, y las víctimas. Esta “micro-sociedad” esta enmarcada dentro de un ámbito educativo desgastado que primero minimiza y luego trata de “sacarse de encima” el conflicto. A su vez el devastador sistema social que opera en la actualidad, se evidencia en padres insatisfechos que llevan sobre sus hombros frustraciones personales y sociales.
Oruga (Bullying), la obra escrita y dirigida por Alejo Beccar, dibuja un doloroso cuadro en el cual ya se evidencia estratos rígidos: los que ejercen el poder tiránicamente, los que no hace nada por temor, y las víctimas. Esta “micro-sociedad” esta enmarcada dentro de un ámbito educativo desgastado que primero minimiza y luego trata de “sacarse de encima” el conflicto. A su vez el devastador sistema social que opera en la actualidad, se evidencia en padres insatisfechos que llevan sobre sus hombros frustraciones personales y sociales.
Beccar elige el despojamiento espacial para que el conflicto se instale plenamente, y exhibe con lucidez arquetipos que hace imposible no emparentarse con alguno de los personajes. De esta manera, al incluirnos a todos, la historia conmueve y sacude.
El elenco de adolescentes logra buenas actuaciones, destacándose Laura Rodríguez Cano, ya que sin colocar a su personaje en un registro de víctima, transmite como avanza su estado de indefensión. Jana Vidal es convincente en sus tres personajes, y Jorge Gregorio realiza un buen trabajo en el rol de padre y apela a la caricatura cuando interpreta alpsicólogo.
Laura Aros logra una interesante síntesis tanto en la escenografía como en el vestuario.
Los espacios con sus climas son demarcados impecablemente por el diseño de luces de Ricardo Sica.
Oruga (Bullying)es una obra que instala un tema, que como siempre ocurre en sociedades negadoras, faltaba en nuestros escenarios.
ELENCO:
Jana Vidal
Jorge Gregorio
Laura Rodríguez Cano
María Florencia Vispo
Agustina Rodríguez
Nelina López
Carla Bilancieri
Giuliana Regazzoni
Johanna R. Figuerola
Fabiana Di Tata
Antonella Bosio
Florencia Tenaglia
FICHA TÉCNICA:
Diseño de luces: Ricardo Sica
Escenografía y vestuario: Laura Aros
Diseño gráfico: Nicolás Senestrari
Prensa: Tehagolaprensa
Asistente de dirección: Daniela Stanganelli
Dirección: Alejo Beccar
La Tertulia – Gallo 826 – Tel: 6-327-0303 BUENOS AIRES Argentina
Viernes: 21hs y 22.30hs
Alejo Beccar asegura que la idea de hacer la obra surgió cuando descubrió la cantidad de chicos que padecen bulling en nuestro país: “240 mil chicos padecen bulling y además 15 mil tendrían pensamientos suicidas. Empecé a descubrir un mundo atrás del bulling que me aterrorizó y me pregunté ¿qué hacemos en Argentina? Por lo que fui investigando, es poco”.
Una obra que gira en torno a la violencia y el maltrato, que emociona y conmueve. Alejo comenta su preocupación respecto al grado de arraigo que tiene la violencia en los colegios: “Los resultados pueden ser que pase lo de Junior o Pantriste o que algún chico se quite la vida. Da la sensación que en este país siempre esperamos que ocurra la tragedia”.
El bulling tiene consecuencias irreparables en la estructura emocional de los que padecen el hostigamiento: “Por la estructura emocional no están preparados, hay miedo a contarle a los padres o profesores y eso se incorpora en la personalidad. Un estudio que se realizó en Canadá demostró que muchos suicidas habían padecido bullying en la adolescencia o en la infancia. El daño ya está hecho, es irreparable”.
En la obra hay grupos bien definidos. Por un lado las “populares” que son quienes humillan a Andrea y por otra parte las “neutras”, el grupo que no hostiga pero tampoco interviene. Alejo Beccar asegura que éste último grupo refleja la actitud de la sociedad: “En ese micromundo lo que hice fue reflejar el comportamiento de la sociedad, lo que pasa con la violencia y la inseguridad. La gente no interviene porque le da miedo lo qué le puede pasar. Miran para otro lado. Eso es lo que veo en el colegio, algunos nos se animan a frenar porque tienen miedo”.
El rol de los padres también está en juego dentro de la obra. En este caso, los padres que se presentan viven una situación de incomunicación permanente que hace que el problema de bullying no pueda ser focalizado: “En el caso de la víctima de bulling, Andrea, los padres se niegan el uno al otro. En el caso de los chicos que ejercen el bullying reflejan lo que les pasa en la casa. Obviamente puede estar incrementado por la violencia que pueden ver por medio de la televisión o la calle” Explica Alejo Beccar, quien al comienzo de la obra propuso a los mismos actores que mostraran cómo era su propia familia para ver si había casos de violencia o incomunicación.
Dentro de la escuela, el gabinete psicológico es otra de las representaciones que refleja la pieza. En este caso, la incomprensión del verdadero problema de la víctima hace que el dúo de profesionales quede plasmado como una figura meramente institucional: “Yo lo reflejo como cartón pintado, como una escenografía. Están porque tienen que estar pero realmente no trabajan con la necesidad de cada chico. Toman una postura para mostrar que la institución se ocupa de los chicos” explica Alejo en cuanto a la representación del gabinete psicológico que se hace en la obra.
Los medios, el acceso permanente a la información, muchas veces incide en forma negativa en el proceso de bullying: “Los medios a veces se olvidan del problema. Lo toman cuando aparecen casos de violencia muy marcada, pero hay violencia diaria que no le dan el espacio que debería tener que es el daño mayor porque el bullying lo que tiene es que es sistemático. Además, se usa también internet para cargar, el llamado ciberbullying. Otra cosa que tiene el bullying es que se dicen mentiras de la persona para desacreditarla. Incluso mandar mensajes des texto para asustar” explica Alejo en relación a las nuevas tecnologías como accesorios para ejercer el bullying.
Una obra que muestra explícitamente la humillación y el maltrato que reciben las víctimas del bullying, que con pocos recursos y actuaciones destacables lleva al espectador a reflexionar y replantearse la famosa frase que prevalece socialmente: “Son cosas de chicos”. Sin embargo, Alejo también quiere desterrar este viejo concepto: “El problema es que nosotros creíamos que el comportamiento de los chicos de hoy era parecido al nuestro pero no es así, los chicos de hoy lamentablemente, no son los adolescentes de hace 30 años, tienen una crueldad que nosotros no teníamos. Hoy la forma en que los chicos cargan y agreden es otra”.
eccentricrealityshow
Dirección: Alejo Beccar - Asistente: Daniela Stanganelli - Luces: Ricardo Sica
>www.latertulia.on.to >oruga-teatro.blogspot.com
Alejo Beccar
Actor, dramaturgo, director y docente. Comenzó sus estudios de actuación en el año 1976, en el taller de Oscar Lito Cruz, al año siguiente ingresó a "Inteart", estudiando con Roberto Megías, un año después cursó en la escuela de Raúl Serrano, finalmente estudió en el taller de Agustín Alezzo, egresando de su curso de actores. Años más tarde retoma sus estudios con Alberto Ure y asiste a un taller literario dirigido por Paulina Movsichoff. En el año 2002 realiza seminarios de "Dirección" con Ricardo Bartís y de "Dramaturgia" con Mauricio Kartun, y en el 2003 "Luz y color" con Eli Sirlin. Como actor trabajó en teatro, tv, cine. Para televisión escribió guiones para los ciclos: "Alta Comedia" y "Sin Condena", y en el género documental en "La Aventura del Hombre". En el año 2002 abre su propio espacio, LA TERTULIA, e inicia sus talleres de actuación y dramaturgia, en Abril del 2003 inaugura la sala. En su rol de dramaturgo y director escribió y montó: "Ultraje a la inocencia", primer premio CECYM y Fundación Henry Böll, "Confesión de partes", "La Hora Oficial", "Pozo Ciego", "Los balseros", "Rizoma atrapado"; adapta a teatro la novela de Maurice Joly "Diálogo en el infierno", la cual dirige, e interpreta el papel de Maquiavelo. En Noviembre del 2007 con el apoyo del "Fondo Metropolitano de las Artes y las Ciencias" edita su primer libro de obras de teatro "Dramaturgia Social", que contiene 4 obras de su autoría.Espectáculos en cartelera:
Oruga (Bullying) (Autor, Director)
Espectáculos en los que participó:
Oruga (Bullying) (Autor, Director)
Diálogo en el infierno (Maquiavelo-Montesquieu) (Adaptación, Actor, Director)
Rizoma atrapado (Autor, Director)
Los balseros (Dramaturgia, Actor, Director)
Pozo ciego (Autor, Director)
La hora oficial (Autor, Actor, Director)
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